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第九十三章 何為心血澆灌

作者:風凌天下
李成龍坐在沙發上,他猶自感覺自己義憤填膺,心緒久久不能平靜。

真的是,肺也要氣炸了。

剛聽到這些事情的時候,李成龍就已經感覺氣的快要腦溢血,如今從自己口中說出來,結果卻是更氣了。

隱隱聽到左小多口中喃喃說了一句話。

“這些人只不過是從來沒有遇到過……不講理的人啊……”

李成龍猛的愣了愣。

左小多已經上樓不見了。

李成龍隱隱然猛地感覺一股涼氣,從背心直升上來。

一時間,汗毛倒豎。

因為他想到了一件事。

左小多……似乎……從來,都沒有跟自己人之外的人講過道理吧?!

哪怕是他佔據了絕對的道理高度,仍舊從來沒有從他口中說過什麼講理的話。

所謂的講道理,在左小多這裡,根本不存在。

包括那次,李成龍被別的班學生毆打,左小多堵門去打,道理完全在左小多這一方,但左小多自始至終,就沒有嘗試過講理,以正常的方式處理解決。

“我是來打人的,或者來捱揍的,不是來講理的!”

這才是左小多的行事風格!

李成龍的眼中冒出了光。

他似乎明白了左小多的意思。

人家都用這麼髒的手段了,咱們還想著到處找證據,拿到證據之後再動手?

這世界上,哪有這麼多道理好講?

只要確定是對立面,幹過去就是了!

一個個的輪流幹,總有幹對的時候!

“只可惜,咱們現在的實力還遠遠不夠,要是我和左老大現在的實力就在御神之上的修為境界該多好,可以不顧其他,直接打上門去……”

李成龍喃喃自語。

左小多上了樓,坐在窗前。

想要將剛才被激的幾乎要爆炸的心跳,平復下來。

但良久卻是越想越氣。

然後他突然在床上翻了幾個跟頭,哼了幾句小調,“來也,快活呀……反正有……大把時光……”

然後對著鏡子擠眉弄眼:“汪汪汪……嗷嗚……哇哈哈哈……”

真的成功將自己逗笑了。

感覺鬱悶的心情,一掃而空。

這才從空間戒指裡取出來那個滅空塔。

渾身穿上所有能夠穿上的負重。

從戒指中取出訓練錘,身子一閃,到了滅空塔之中。

風聲在滅空塔中急劇的響起。

但是左小多的臥室之中,寂靜無聲。

……

早晨,一班第一次正式上課。

全班人都發現,今天的文行天並不見精神抖索,甚至有些說不出的疲倦,萎靡,,整個人好似憔悴了整整一圈。

文老師走上講臺,沉默了一下,連續叫出四五個人,再次的用元氣探測了一下這幾個人的經脈,又自沉默了許久,道:“你們幾個的功法,還需要再換一換。連日對戰之餘,綜合各位的臨戰發揮,我發現我忽略了一件很重要的事,就是修行資質與個人的聰明與否,並不是劃等號,所以……你們幾個,還需要改變一下。”

文行天頓了一頓又道:“等會我親自帶你們去武藏閣,另選幾本秘籍……不怎麼需要動腦子的那種。”

這句話的箇中真意很好笑,但全班上下卻沒有一個人發笑。

誰都看得出,文行天在這三天的測試摸底裡面,已經是殫精竭慮,大耗心力。

每一個學生的當前狀況,盡都牢牢的刻在了他的心裡。然後他再進行綜合分析。

每個人的姓名,身高,體重,幾歲啟蒙,什麼階段什麼成就,原本練功方向,如何改修其他功法切入方向時機為最佳……

三摸五評都是什麼評價,現有的階位到了階位中的哪一步,還有個人稟賦。

誰在拳法中有習慣性動作,誰在戰鬥時有什麼樣的下意識反應,擅長不擅長應對各色對手……

有誰是胳膊長,有誰是腿短,有誰是上身長下身短,有誰是上身短下身長,有誰橋馬壯卻欠靈活,有誰過度靈活卻根基不穩。

有誰過度追求力量,有誰過度追求技巧;有誰性格冷漠,有誰殺戮心重,誰有大局觀,誰能值得同學依靠……

誰適合用刀,誰適合用劍,誰適合用別的兵器,誰適合暗殺,誰適合培養成刺客,誰能夠培養成影子,誰能夠向著將軍或者統帥方向培養……

誰適合做內奸,執行特殊任務……

如果組成小隊,除了那些已經自成小隊的幾個人之外,其他的,誰與誰在一起組隊最合適,最能互補……

以上所有這些,文行天統統的梳理了一遍。

現在,完全可以說:除去左小多之外,所有三十五個學生,他自己,他爸媽,他原本的老師,都不如文行天瞭解的多!

這其中付出的心力,難以想象的浩大!

這三天下來,學生固然在不停對戰,近乎不間斷的時刻修煉,而文行天卻是整整三天三夜都沒有合過眼,時刻關注學生,時刻關注學生的每一點細節。

每一個學生,都是一本書;有些很容易就能讀懂,很好佈置,有些卻像是一個深潭,並不能即時看到底,需要探索,需要揣摩,需要針對性對待。

“當老師,尤其是當高武的老師,哪有這麼好當的?”

這是文行天當年入教的時候,當時的帶教學組的老教師說過的話。

“下面的武校,很多老師本身修為不高,水平有限,很容易將學生教得偏離了方向。將他們本身的習慣動作或者是錯誤領悟傳授給學生。”

“所以在學生高武入學的第一個月,最初的這段時間,最為珍貴,一定一定,要在這個時間裡將他們的那些錯誤全部發現,盡數修正扭轉。”

“最初一個月的高強度對戰,不要怕學生受傷。尤其要記住,修為在伯仲之間的對戰,如果有快速落敗或者是受重傷的狀況頻繁出現,落敗者必然存在有重大缺陷或者致命錯誤。”

“第一個月的主旨是修,是改,將這些長歪了的小樹,全部修直了,改正了……但是對於那些個性非常強烈的學生,不要勉強去修,索性任由他們的個性野蠻生長!”

“哪怕是累死你,第一個星期之內,也要將所有學生的全部資料盡數掌握,不只要熟捻於心,更加是將之刻印到你的腦海裡,心田中!”

“老師當年看到自己的弟子,在戰場上與敵人戰鬥,本應該取勝的……卻因為一個老師沒有注意到的習慣動作而露出破綻,最終喪命在敵人手中……終生抱愧!終生遺憾!”

“一定要用心!可以嚴厲,可以打罵,可以諷刺,可以用你一切的手段,但是,無論什麼手段,一定要用心,用心修正你學生的缺陷,改正你學生的不足!”

“對學生付出你的全部心意;因為在你手中的,是整個大陸的未來!”

當年,老教師的話,日日夜夜,在文行天的腦海中迴盪。

自從當年在日月關一戰傷了氣脈,自覺此生衝頂無望,但念及自身才學和戰鬥經驗,卻又不甘心就這麼埋在沙場,於是轉頭回來潛龍任教。

執教七百年下來,在文行天手下走出的學生,早已不知道有多少;或者修為有高有低,能力有大有小,但卻沒有任何一個人存在有基本缺陷和多餘動作。

他就像是一個嚴格得幾乎到了強迫症的修理工,將一棵棵小樹,都修整到最能成材的直度。

將一隻只雛鷹,都培養到可以搏擊長空,並且可以在長空中吸收養分並且成長的地步,再放飛出去,翱翔天際……

潛龍高武內憂外患,風浪重重,歪風邪氣,更是八面來襲,卻仍舊能屹立在三大高武行列,正是因為,潛龍高武有這麼一批拖不跨打不爛的明師隊伍!

盡都是葉長青千辛萬苦,一手帶起來的夢幻高教力量!

所謂名師高徒,先要有名師,這是次序問題!

像這樣的老師,潛龍高武很多;每一個都是對學生傾盡了心血;每一個畢業季,哭的最慘的往往不是學生,而是這些個老師。

因為……他們傾注的心血,實在是太多太多了!

不是哭別離,而是哭自己的學生,此一出去,奔赴戰場的那些學生……十年之內,百不存十!

那些犧牲在戰場上,化作豐碑的累累白骨,每一個都充滿了潛龍高武老師的心血;每一個逝去,都牽動著老師的心!

每年潛龍高武教師都會組織隊伍,去前線陵園去看望自己逝去的學生們。

有位老師扶著自己學生的墓碑痛哭失聲:“我只恨我將你們教得太正!骨頭太硬!孩子啊,哪怕你後退那麼一步呢?!”

在這三天三夜的時間裡,文行天建立下三十六個檔案,給所有學生每個人都建立了一個。以後隨著發現,繼續往裡補充!

這是他的必修課,每帶一輪新班都會進行的功課!

從現在起,一直去到畢業季;到了那個時候,每一個學生的檔案,起碼都會一尺那麼厚!所耗費在這裡面的心血,直是無法想象!

當然,也有例外的。

比如左小多。

左小多的檔案建立完畢之後,就被他摔到了一邊。

“對付這個賤貨,就只有一個辦法,就是狠狠的揍!”

文行天看左小多的眼神,流溢位濃濃的興趣。

這是……可以放手大幹的訊號。

…………

【也許這章會有人覺得水吧……】
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