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32.3 培养统治才能的教育(2/2)

作者:核动力战列舰
>其实在宙游看不到的地方,赵系也对宙游很头疼。这毕竟是先进时代,教育在引导落后者认清现实的同时,也在鼓励先进者人性化。

现在赵系思考着:这怎么不击溃自尊的同时,帮宙游。

二十岁是感性积累的时候。赵系现在后悔为什么七岁、八岁的时候,没和宙游多说说话,导致现在出现了隔膜。联邦在保障优等生的权威时,也时刻强调着团队精神。

人工智能不断提示宙游努力欠缺,也在不断提示赵系,顶端团队和班级脱节,以至于他班级潜力缺失。

对赵系来说,班级发展和现实也是不同的。

现实历史,当社会体系放弃下层,原本的上层中层生育后会自然填补。而在这个班级,如果放弃差生,就等于削减班级的成员了。这还怎么和别的班比?!这相当于一个国家,人口永久性降了基数,竞争潜力就小了。

作为已经再生第十八次的老前辈,其实前面也不是故意排挤宙游,作为男生的他,只是在少年时候习惯性地忽略了边缘者。这不,后来他还挺关心的嘛。

尤其是那一次,宙游被外班骗得差点要哭。【宙游:别造谣,你来的时候我是被力场按在地上难受,不是被她们弄哭的。我怎么会哭,我强得很!】

赵系直到现在不停检讨:“我应该早猜到,宙游是初生代!唉,他自己也不说,真是倔强的弟弟。”
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